我，马小玲，带系统斩僵 第113章 课桌上的灵光

晨雾还没散尽，守护者学院的钟声已穿透云层，在青石铺就的校道上漾开。三年级的教室坐落在学院东侧的“启灵阁”，雕花窗棂将晨光剪成细碎的金片，落在教室中央那张半人高的玉石桌上，折射出温润的莹光。

这张玉石桌是学院的镇阁之宝，采自昆仑山脉深处的千年灵玉，玉质通透如冻泉，内里隐约流动着淡青色的灵气。此刻，三十个身着浅蓝校服的孩子围桌而坐，小手轻轻贴在微凉的玉面上，目光里满是好奇与紧张。八岁的阿明坐在靠窗的位置，两条小短腿悬在木凳下，脚尖轻轻晃着。她扎着简单的马尾，额前碎发被晨风吹得微翘，视线却没落在玉桌上，而是盯着自己的右手指尖——那里有一枚淡粉色的花瓣印记，是上周珍珍老师为她挡下一只迷路的“蚀灵蝶”时，无意间留下的守护印记。此刻，那印记正像揣了只暖烘烘的小虫子，微微发烫，痒得她想挠。

“都安静些。”

清柔的声音从讲台传来，阿明猛地回神，看见珍珍老师正站在晨光里。珍珍穿着一身月白长袍，袖口绣着银线勾勒的灵花纹路，乌黑的长发用一根玉簪束起，掌心托着一团乒乓球大小的光球。那光球是纯粹的灵气凝聚而成，泛着柔和的白光，悬在她指尖时，连周围的空气都仿佛变得轻盈起来。

“感应灵气就像呼吸，”珍珍缓缓走下讲台，光球随着她的步伐轻轻晃动，“你们不用想着‘抓住’它，也不用急着‘控制’它——就像站在河边时，不用伸手去拦水流，只要张开手掌，让它自然地从指缝间流过就好。”

孩子们纷纷闭上眼睛，小眉头皱得紧紧的，有的用力攥着拳头，有的屏住呼吸，连玉桌上的灵气都仿佛被这股紧张劲儿逼得停滞了。阿明也跟着闭眼，可指尖的印记还在发烫，她忍不住想：珍珍老师的灵气是暖的，那自己的灵气是什么颜色的？会不会也能凝成光球？

正想着，指尖的粉色印记突然亮了起来，像朵突然绽放的小桃花，暖意在瞬间顺着指尖漫到掌心。阿明吓了一跳，猛地睁开眼，却看见玉石桌上自己手掌贴着的位置，正缓缓浮起一朵指甲盖大的光花——花瓣是淡粉色的，和指尖的印记一模一样，花蕊处还闪着细碎的光点，像撒了把星星。

“哇！”周围的孩子都惊呼起来，纷纷凑过来看。珍珍也停下脚步，走到阿明身边，弯下腰仔细看着那朵光花，眼底露出惊喜的笑意：“阿明，你的灵气里带着‘守护印记’的共鸣，这是很特别的天赋。”她伸出手指，轻轻碰了碰光花的花瓣，光花立刻轻轻晃了晃，散出更暖的光晕，“以后感应灵气时，不用刻意压制这股暖意，它会帮你更快地接纳灵气。”

阿明的脸一下子红了，连忙把另一只手也贴在玉桌上，可不管怎么试，都没能再催出第二朵光花。珍珍却不着急，摸了摸她的头：“灵气和情绪是相通的，你刚才没想着‘要做到’，反而让它自然流露了。慢慢来，你已经比很多同学都快一步了。”

就在这时，隔壁符咒课的教室传来一阵轻轻的争执声，夹杂着笔尖划过黄符纸的“沙沙”声。阿明好奇地看向窗外，正好看见马小玲老师拿着一张画歪了的符咒，站在一个扎着双马尾的小女孩面前。

那个小女孩叫小雅，是上个月从城南孤儿院来的，比阿明大两岁，总是安安静静地坐在角落。阿明见过她画符咒——别的孩子都照着马小玲老师的样，把“静心符”的线条画得笔直工整，可小雅的符咒总像被风吹过似的，线条歪歪扭扭，有的地方还多了几道细小的弧线，可每次画完，她的符咒都会散出比别人更浓的灵光，连马小玲都忍不住多看几眼。

“你看，这里的‘引气线’应该是直的，你怎么又画弯了？”马小玲指着符咒上一道弧度明显的线条，语气里却没有责备，反而带着点疑惑。她手里的黄符纸泛着淡淡的金光，那是灵气凝聚的迹象，可小雅画的符咒上，金光里还掺着一丝暖橙色，像裹了层阳光。

小雅低着头，手指紧紧攥着画笔，小声说：“我……我画直的时候，灵气就堵在笔尖，画弯了反而觉得舒服。”她抬起头，眼睛里带着点不安，“马老师，是不是我太笨了，连个符咒都画不好？”

马小玲愣了一下，随即失笑，伸手擦掉了符咒上多余的线条——那些线条看似多余，却恰好把暖橙色的灵光引到了符咒中央。“傻孩子，不是你笨，是你的灵气和别人不一样。”她把符咒递回给小雅，指着那丝暖橙色的灵光，“你的灵气里带着股暖意，像冬日里的炭火，这种灵气不适合画‘静心符’这种需要冷静的符咒，反而适合画‘治愈符’。”

她从抽屉里拿出一张新的黄符纸，在上面勾画出“治愈符”的纹路——和“静心符”的刚硬不同，“治愈符”的线条更柔和，还带着几道小小的圆弧。“你试试这个，不用学我的画法，跟着你灵气的感觉走就好。”

小雅接过画笔，深吸一口气，笔尖落在符纸上时，没有再刻意模仿，而是顺着指尖的暖意慢慢移动。这一次，她的线条依旧带着点歪扭，却像水流般顺畅，暖橙色的灵光随着笔尖漫开，渐渐把整个符咒都裹了起来。画完最后一笔时，符咒突然轻轻飘了起来，散出的暖意让整个教室都变得暖和了些，连窗边的盆栽都悄悄冒出了一片新叶。

马小玲看着那枚飘在空中的治愈符，眼底闪过一丝欣慰：“看，这才是属于你的符咒。天赋从来不是‘和别人一样’，而是‘找到自己的不一样’。”

与此同时，学院西侧的操场上，正传来阵阵清脆的喊声。况天佑穿着一身黑色劲装，站在训练场中央，面前的二十个孩子正扎着马步，用灵气强化自己的身体。阳光洒在他们身上，每个人的头顶都冒着淡淡的灵气光晕，有的是青色，有的是白色，有的是浅紫色。

“把灵气往下沉，别都堆在胸口！”况天佑的声音带着点严厉，却不吓人。他绕着孩子们走了一圈，时不时伸手拍一下某个孩子的后背，帮他们调整灵气的运转。当走到一个虎头虎脑的男孩身边时，他的脚步突然停住了。

这个男孩叫小虎，今年九岁，个子比同龄孩子高些，胳膊上还带着点结实的小肌肉。况天佑注意到，小虎运转灵气时，光晕里带着一丝极淡的灰气——那是尸气的味道。

守护者学院的孩子，灵气大多纯净无杂，就算有特殊灵气，也绝不会掺着尸气。况天佑皱了皱眉，刚想开口问“你家里有人是……”，话还没说完，小虎突然低喝一声，右拳猛地砸向旁边的训练石——那石头有半人高，质地坚硬，平时就算用灵气强化过，也很少有孩子能砸出痕迹。

可这一次，“砰”的一声闷响后，训练石上竟然裂开了一道指节宽的缝！小虎收回拳头，喘着气，脸上带着点不好意思：“况老师，我不是故意的……就是刚才灵气跑太快了，没忍住。”

况天佑盯着那道裂缝，又看了看小虎头顶的灵气光晕——那丝尸气依旧在，却没有丝毫邪气，反而和小虎的灵气融合得很好，像给灵气加了层“硬壳”。“你爷爷是不是跟你说过，家里祖上是做什么的？”他放缓了语气，蹲下来和小虎平视。

小虎点点头，眼睛亮了起来：“我爷爷说，我们家祖上是‘赶尸匠’！他还教过我怎么用灵气‘安抚’小动物，说这是赶尸匠的基本功，能让灵气更稳。”他挠了挠头，“不过爷爷说，现在不用赶尸了，这本事能保护自己就好。”

况天佑恍然大悟。原来小虎的尸气不是“染”来的，而是家族传承的灵气特质——赶尸匠的灵气需要和尸气打交道，久而久之，灵气里就会带着淡淡的尸气，却不会沾染邪气，反而比普通灵气更坚韧、更有力量。他拍了拍小虎的肩膀：“以后体能课上，你不用刻意压制那股‘特别’的灵气，它能让你的力量更强。下周我教你一套适合你的灵气拳法，保证你能一拳打碎更大的石头。”

小虎的眼睛瞬间亮得像星星，用力点头：“谢谢况老师！”

就在这时，况天佑、珍珍和马小玲的脑海里同时响起一道冰冷的机械音——

【系统提示：触发支线任务“发掘学员天赋”！】

【任务目标：识别3名具有特殊灵根的学员，因材施教。】

【任务奖励：“天赋觉醒液”x3（可助力学员更快觉醒核心天赋）。】

【任务失败：特殊天赋学员因教导不当导致灵根受损。】

三人对视一眼，都从对方眼底看到了了然。原来阿明的“守护共鸣灵根”、小雅的“治愈暖灵根”、小虎的“坚韧尸灵根”，就是任务里说的“特殊灵根”。

夕阳西下时，放学的钟声响起。孩子们背着书包，叽叽喳喳地涌出教室，阿明却没急着走，而是跑回玉石桌前，想再看看自己早上催出的那朵光花。可刚跑到桌前，她就愣住了——玉石桌上，那朵淡粉色的光花已经不见了，取而代之的是一个黑色的脚印，脚印边缘还缠着淡淡的黑气，像凝固的墨汁。

阿明的心跳一下子快了起来。上周珍珍老师给他们讲过“血影门”的事，说血影门的人身上带着邪气，留下的痕迹就是这种黑色的、带着阴冷感的气息。她伸手想摸一摸那脚印，指尖刚靠近，就被一股寒意逼得缩了回来——那股寒意和珍珍老师温暖的灵气完全相反，像冰锥一样扎人。

“阿明，怎么还不走？”珍珍的声音从门口传来，她刚收拾好教具，就看见阿明站在玉石桌前发呆。顺着阿明的目光看到那个黑色脚印时，珍珍的脸色瞬间沉了下来，快步走过去，从袖袋里取出一张黄色的符纸，贴在脚印旁边。

符纸一贴上，就发出“滋啦”的轻响，黑色脚印边缘的黑气立刻像遇到阳光的雪一样消融了些。珍珍蹲下来，仔细检查着脚印：“这确实是血影门的邪气，他们应该是趁着放学人多，混进学院里来的。”她摸了摸阿明的头，语气变得温柔，“别害怕，老师会处理的。以后放学要记得跟同学一起走，不要一个人留在教室。”

阿明点点头，看着珍珍老师用灵气一点点驱散脚印里的邪气，心里突然想起早上那朵淡粉色的光花。她握紧了右手——指尖的守护印记还在，暖暖的，像在告诉她：只要坚持自己的天赋，就能成为像珍珍老师一样的守护者，保护自己想保护的人。