直播：古人陪我一起补课 神奇的大秦

注意看，这个男人叫小白。

小白现在正在要去上课的路上。一出宿舍门发现学校好像有哪里不对劲，他还不知道自己即将要遭遇什么，扫了个校内共享自行车就赶紧往教学区骑。

眼睛打量着并没有什么太大变化的学校，小白路过名人雕像的时候，除了马老师、恩老师，其他的外国科学家都成了他不认识的人，雕像底座上刻着的名字也很陌生。

脑子缓缓打出一个问号，此时他还没有意识到问题的严重性，只是觉得两天没出宿舍门的功夫，怎么学习就又默默搞了个动静。

继续往前走，衬衫西装的外国人雕塑，忽然都变成了宽袍广袖的形象，老子、孔子、墨子、庄子、杨子、公输子……

嗯？

杨子？公输子？这都是谁？

纯理科生的小白奇怪，但是时间马上要到了，他只得赶紧停下车去赶选修课。

小白只是过来帮冤种舍友来点到上个课，这混蛋现在还在黄山特种兵呢，死命拜托他来坐两节课。

舍友再三强调很简单，老师人很好，讲的历史风趣幽默，但是点到完别走，坐两节课。

看在两顿饭的份上，小白出门了。

到了教室一看，这选修居然是大教室呢，人还不少，前中后都坐了人。

进来的红衬衫老教授带着眼镜，笑容和蔼可亲，用带着乡音的普通话点完名，他就开始来上课了。

“今天我们课的内容，讲讲大秦帝国神秘科技。”

小白点头，那倒是，别的不说，大秦重工多牛逼的，可惜秦汉乱世太多工匠手艺人都没了，技术都断档失传，不然汉朝皇帝墓里的陶俑也不能和秦皇陵的陶俑天差地别。

教授：“讲到秦朝，我们总是在遗憾他二世而亡的时候，幻想过如果他能继续撑下去，就算没有个两三百年，也不会只有41年。

如果能再来一个、两个四十一年，那么大秦的百家争鸣、科技大爆发和秦法发展史，又会是什么样的精彩盛况。”

小白人傻了。

等等，秦朝国祚什么时候超过秦时明月了，他不是只有14年吗，怎么变成四十一年了？

还有，百家争鸣是先秦的事吧，大秦统一六国了还能有百家争鸣？大秦科技大爆发？秦法还有发展史？

每一个听起来都那么的魔幻，挑战我的认知，教授你怎么把它接到一起的啊？

你真的是教授吗，这是历史课吗，不会是网文分析吧？

教授继续：“在我们秦史研究里，关于大秦统一六国后的发展，基本存在一个共识，那就是在公元前215年，秦始皇东巡之前，大秦都还是法家治国。

但是根据秦书记载，那一年始皇帝东巡前，有天女来到大秦，为秦人授课。从这里开始，大秦的历史就开始发生了改变。”

小白：……

天女授课，改变大秦，这真的不是什么玛丽苏史向小说吗，而且把大秦从14年就延续到41年，这女主不行啊。

小白转头看看前后左右的同学，发现大家都听得挺认真的，没有一个人觉得不对。

他没忍住，转头问后面的男同学：“同学，你们上课就是听小说啊？”

“什么听小说，教授才讲，你别说话。”男同学一脸莫名其妙。

小白悻悻的转回去。

教授继续讲：“一直没有什么人的农家忽然就出现在了咸阳，受到始皇帝重要任命，得到了关中不少田地去种植粮食。

他们不仅种植粮食，还从播种一直到储存，总结出了一套适合北方地区的科学种植方式。

农家门下的弟子多是平民，但要学读书写字，认识百草，知晓各种植物习性这些弟子后来又分散到大秦各处，为大秦的农业做生产指导，是我们有记载以来，第一次国家系统性的大规模培养并推广农业人才。

在农家弟子进入咸阳得到秦始皇重用之后，他们就得到了大片的土地，以及调配大秦大量资源的资格。

不断的试验沤肥，测试不同作物最适合的种植栽培方式，尝试着用嫁接、杂交的方式一代代培育更优良的品种。

在农家弟子的努力下，尽管大秦的粮食产量没有办法和我们现代社会相比较，但也已经比从前的战国时期明显提高了。

而且还有墨家改良出了新式农具；纵横家带着大秦使团远赴西域，带回了更多的作物种植，丰富本土小麦之类的作物基因；阴阳家不停勘测大秦合适耕种的水土，教出学生去地方看天气指导生产。

在他们的共同努力下，根据秦书留下来的秦朝一年各地生产数据，大秦在短短十年之内的发展，就高出战国时期一大截。”

小白沉默。

嫁接、杂交、试验田，一听就科学的东西，应该是穿越女干的吧。

墨家搞机械，纵横家带着嘴皮子去西域合纵连横顺便干了张骞的活，阴阳家不搞阴阳五行改做气象播报员和勘测员……

穿越女的力量够强大了，那看来秦二世而亡是改不了的天意了，不怪你，怪作者。

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